Доклад по проекту
«НАША НОВАЯ ШКОЛА».
В 2009 году начала работать национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», нацеленная на инвестиции в человеческий капитал страны через вложения в образование.
Основные представления о новой школе
Ð Главный результат школьного образования - его соответствие целям опережающего развития.
Ð Усиление воспитательного потенциала школы.
Ð Создание условий для полноценного включения в образовательное пространство и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Ð Новые учителя – чуткие, внимательные, восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому.
Ð Иная школьная инфраструктура.
Ð Тесное взаимодействие с семьёй. Школа – центр досуга для всей семьи .
Ключевые направления развития общего образования
1. Обновление образовательных стандартов:
- новые требования к результатам освоения, структуре и условиям реализации основных образовательных программ;
- система оценки качества образования, включая оценку образовательных достижений как основу для перехода с одной ступени обучения на другую, добровольные механизмы оценки качества для МОУ «Степная СОШ».
2. Поддержка талантливых детей:
- создание программы для работы с одаренными детьми; с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации;
- система мероприятий для поддержки общения, взаимодействия и дальнейшего развития одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности детей школьного возраста;
- участие в школьных и районных олимпиадах, соревнованиях и иных творческих испытаниях школьников;
3. Развитие учительского потенциала:
- практика привлечения в школы учителей, имеющих базовое непедагогическое образование;
- новые технологии организации и финансирования системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, включая развитие служб консультационно-методического сопровождения и сертификации квалификаций с координацией их деятельности на федеральном уровне;
- модели использования современных информационных и коммуникационных технологий в системе подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров;
- новая модель аттестации педагогических и руководящих кадров системы общего образования, предполагающую обязательное периодическое подтверждение уровня квалификации.
4. Развитие школьной инфраструктуры:
- модельные методики нормативного подушевого финансирования и новой системы оплаты труда;
- практика деятельности школьных советов, обеспечивающих заинтересованное участие родителей и местного сообщества в управлении образовательными учреждениями;
- модели деятельности школ ступеней обучения, обеспечивающих специфику организации образовательного процесса для младших школьников, подростков и старших школьников;
- модели деятельности автономных учреждений общего образования.
5. Обеспечение здоровья школьников:
- новые технологии и методики здоровьесберегающего обучения, обеспечивающие формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса;
- рекомендации по организации питания, спортивных занятий и медицинского обслуживания учащихся.
В рамках межведомственного взаимодействия в ближайшее время также предстоит обновить:
Ð действующие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы, относящиеся к системе общего образования;
Ð механизмы и регламенты отслеживания и поддержки здоровья школьников; требования по обеспечению безопасности образовательных учреждений;
Ð типовые проекты школьных зданий, адекватные современным требованиям к организации образовательной среды;
Ð практики организации обслуживания школьного хозяйства, организации подвоза школьников к месту учебы;
Ð механизмы взаимодействия учреждений образования, культуры и спорта.
Основные направления работы в рамках инициативы «Наша новая школа» также найдут отражение в ходе подготовки интегрированного законодательного акта – новой редакции Закона Российской Федерации «Об образовании».
Далее предлагаем вашему вниманию презентации по данной теме :
