МБОУ "Степная средняя общеобразовательная школа"

МБОУ «Степная СОШ»

Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2011г.»

Часть 1. Общие показатели МБОУ «Степная СОШ»

1.1. В МБОУ «Степная средняя общеобразовательная школа» Светлинского района Оренбургской области обучаются 80 учеников. На территории МО «Степной сельский Совет» кроме школы функционирует ДОУ – в нем детей – 30 чел. Одной из основных наших задач является сохранение и укрепление материально - технической базы школы. В школе созданы условия для безопасного пребывания учащихся и сотрудников, школа имеет лицензию и свидетельство об аккредитации. В 2011 году охват горячим питанием учащихся составил 100%. Компенсационные выплаты на питание школьников из средств местного бюджета – 11,45руб. Бесплатный горячий обед получают 9 учащихся, посещающих ГПД,6 учеников обедают за счет средств родителей. Учебно- материальная база ОУ, квалифицированный педагогический состав работников школы позволяет обеспечить качество образования, что подтверждают выпускники 11 класса 2011 года. Все учащиеся успешно сдали ЕГЭ. Школа активно внедряет инновационные технологии в учебно-воспитательный процесс, работает по внедрению здоровьесберегающих технологий, проводит внедрение новой операционной системы Linux в учебный процесс и др. В учебный процесс активно внедряются информационно- коммуникационные технологии обучения, школа обеспечена необходимым оборудованием, в том числе интерактивным. На один компьютер приходится 7 учащихся, школа обеспечена выходом в Интерне. В школе внедряется программа 1С:ХроноГраф Школа2,5 Проф. Дополнительное образование детей представлено в текущем учебном году школьными объединениями и кружками от Центра детского творчества. Общий охват детей на 01.01.2012 года составляет 85%. Сохранилась тенденция активного сотрудничества общеобразовательных учреждений с учреждениями дополнительного образования детей, что обогащает содержание внеурочной деятельности школы. В школе имеется материально - техническая база для проведения уроков физической культуры и спортивно - массовых мероприятий: спортивный зал, спортивная площадка, велотренажёр. К процессу управления образовательным учреждением активно привлекаются родители и общественность, создан Совет школы. В МБОУ «Степная СОШ» осуществляются различные проекты гражданских инициатив «Взаимодействие семьи и школы», благоустройство школьной территории, села, расположенного неподалеку водоема, шефство над вдовами ветеранов, тружениками тыла, проводится операция «Обелиск». Школа обеспечивает открытость функционирования учебно-воспитательного процесса для общественности, используя в своей деятельности школьный сайт, СМИ, школьную газету «Вестник ЮДП»

1.2. Переход на новые образовательные стандарты.

1.2.1. Новые программы

В 2010-2011 учебном году школа работала в следующих направлениях: разработан план-график методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС. В феврале 2011 года прошли курсовую подготовку в ИПК И ППРО по проблеме: «Требования ФГОС второго поколения НОО»

2 педагога начальных классов – Дубовая Н.А., Забродина А.В., заместитель директора по УВР Бакаева Т.А,,2 педагога дополнительного образования: Стручкова А.Д.,Сейвальд О.К. Учитель начальных классов провела разъяснительную работу с родителями учащихся 1 класса МБОУ об особенностях ФГОС нового поколения; - осуществляется подбор педагогических кадров, способных обеспечить реализацию ФГОС НОО в школе в 2012-2013 году во второй половине дня. Разрабатываются программы по ведению второй половины дня. Вопросы ФГОС НОО рассматривались на педагогическом совете, семинарах, методических объединениях учителей предметников в ОУ. В рамках работы по изучению Стандартов второго поколения приняли участие в районном семинаре на базе Светлинской СОШ№2 ; для директоров ОУ, заместителей директоров и учителей 1 классов в 2011-2012 учебном году на базе экспериментальной школы.

1.2.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы.

Для введения ФГОС школе необходимо приобрести: методическую литературу, дидактические и развивающие игры, новый комплект ученической мебели, интерактивную и маркерную доску, кровати и т.д.

1.2.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы. Своевременно разработан план–график внедрения федеральных государственных образовательных стандартов, которые будут внедряться в МБОУ «Степная СОШ» в 2012-2013 уч.году.

1.3. Система поддержки талантливых детей.

1.3.1 Нормативно-правовое обеспечение

Школа в своей деятельности по организации работы с одаренными детьми руководствуется муниципальной программой «Одаренные дети» на 2009-2011г. Основанием для разработки программы явилось постановление Законодательного собрания Оренбургской области от 27 сентября 2007года №1586 «Об утверждении целевой программы «Дети Оренбуржья на 2008-2010годы». Основными задачами данной программы является формирование системы мер социальной поддержки одаренных детей, создание необходимых условий для развития их интеллектуальных и творческих способностей. Ожидаемые конечные результаты в этом направлении : совершенствование системы работы с одаренными детьми, направленное на их раннее выявление , дальнейшее развитие и поддержку.

1.3.2 Финансовое обеспечение

На реализацию программы «Одаренные дети» в 2011 году средств не выделялось.

1.3.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициатив

В рамках реализации программы «Одаренные дети» в 2010-2011 году в школе проведена следующая работа: сформирован банк одаренных детей, куда вошли отличники учебы, призеры спортивных соревнований, призеры районных конкурсов, победители районной олимпиады. За этот год победителями районной олимпиады стали 4учащихся. В прошлом учебном году ученица 11 класса Дерябина Надежда стала победительницей конкурса творческих проектов «Моя профессиональная карьера», что позволило ей поступить в медицинскую академию. Учащиеся школы активно участвуют в разработке проектов по иностранному языку, литературе, истории. На протяжении ряда лет школа тесно сотрудничает с районной очно-заочной школой , Центром довузовской подготовки выпускников при ОГПУ, ОГАУ, ОГУ. Для поддержки одаренных учащихся в школе сложилась система поощрения: в конце учебного года председатель ЗАО «Степное» награждает учащихся денежной премией в размере 500 рублей. В течение нескольких лет при поддержке администрации района, одаренным детям, оканчивающим среднюю школу, оказывается помощь при поступлении в ВУЗы по целевому и Губернаторскому набору.

1.4.Совершенствование учительского корпуса.

1.4.1 Нормативно-правовое обеспечение

Региональная программа «Педагогические кадры Оренбуржья на 2009-2015 гг.» (Утверждена коллегией МО Оренбургской области от 19.12.2008г, №4) Районная программа «Педагогические кадры Светлинского района на 2009-2015гг.)(Утверждена советом РОО, от 24.03.2009г,№1) Приказ МО и науки РФ от 24.03.2010г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» - Приказ Минздравсоцразвития России № 761Н от 26.08.2010г. «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». - Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений образования и науки РФ от 24.03.2010г. № 209» (подписаны Директором Департамента общего образования МО и науки РФ и Заместителем Председателя Профсоюза работников народного образования и науки РФ).

1.4.2. Финансовое обеспечение

Профессиональная переподготовка педагогических кадров осуществляется за счёт субвенций, обеспечивающих государственные гарантии прав граждан на получение общедоступного о бесплатного образования в ОУ.

1.4.3 Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы.

В 2010 году в каждое ОУ для изучения нового порядка аттестации были направлены нормативные документы: Приказ МО и науки РФ от 24.03.2010г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» Приказ Минздравсоцразвития России № 761Н от 26.08.2010г. «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел Квалификационные характеристики должностей работников образования». Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений образования и науки РФ от 24.03.2010г. № 209» (подписаны Директором Департамента общего образования МО и науки РФ и Заместителем Председателя Профсоюза работников народного образования и науки РФ. В целях повышения профессиональной компетентности работников образовательной системы была организована работа по повышения квалификации педагогических и руководящих работников. В целях распространения инновационного педагогического опыта использовались разнообразием формы: открытые уроки, участие в педагогических чтениях, семинары. Осуществляется социальная поддержка педагогических кадров: сохраняются гарантии по оплате труда; выделяются средства на оплату коммунальных услуг педагогическим работникам, проживающим в сельской местности, для приобретения жилья, улучшения жилищных условий; представления дополнительных льгот и гарантий ипотечного кредитования педагогическим работникам, в том числе и молодым специалистам.

1.5. Изменение школьной инфраструктуры.

1.5.1.Изменений школьной инфраструктуры за 2010-2011 год не произошло.

1.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников

1.6.1. Нормативная база, обеспечивающая реализацию инициативы

Серьезное внимание в 2010-2011 г. было обращено на организацию и качество школьного питания.

1.6.2. Финансовое обеспечение реализации инициативы

В целях модернизации материально-технической базы школьных столовых в рамках выполнения мероприятий районной целевой программы в 2010 году общеобразовательным учреждением приобретена электрическая плита.

1.6.3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по реализации инициативы

Процент детей, охваченных горячим питанием, составляет 100 %.

25 детей из малообеспеченных семей, посещающие группы продлённого дня, получают двухразовое бесплатное питание. Питание школьников осуществляется на сумму 11,45 рублей (из средств областного бюджета на каждого ребенка выделяется 8 рублей, из местного бюджета 3,45). Материально-техническая база школьного пищеблока в целом удовлетворительная: пищеблок обеспечен центральным водоснабжением, холодной и горячей водой. Столовая ОУ укомплектована холодильным и технологическим оборудованием. Школа обеспечена технологическими картами приготовления блюд и санитарно-эпидемиологическими требованиями к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях,…(СанПиН 2.4.5.24-09-08), введенных с 01.10.2008 г. Медицинское обслуживание обучающихся ОУ осуществляется врачебной амбулаторией по договору с ЦРБ. Создан комплекс управленческих условий, включающих: организационно-содержательные, информационно-аналитические, мотивационно-целевые, планово-прогностические, организационно-исполнительские, контрольно-диагностические, регулятивно-коррекционные мероприятия: организация оздоровительных режимных моментов на занятиях в первой половине дня; организация учебных занятий с исключением факторов, негативно влияющих на здоровье учащихся; составление расписания уроков, предусматривающее чередование предметов с высоким баллом по шкале трудности с предметами, которые позволяют частичную релаксацию учащихся; своевременное информирование отдела образования о состоянии здоровья учащихся и условиях, способствующих сохранению и развитию здоровья; мониторинг физического здоровья учащихся по итогам медосмотра; коллективный анализ качества педагогических условий, обеспечивающих сохранение и укрепление психофизического здоровья.

1.7. Развитие самостоятельности школ

01.09.2008 г. осуществлён переход на новую систему оплаты труда. В 2011 году численность работников общеобразовательного учреждения составила 29 человек. Среднемесячная заработная плата по категориям персонала в общеобразовательных учреждениях, перешедших на НСОТ следующая: административно-управленческий персонал – 9500руб., учителя – 12800 руб., иные педагогические работники – 8000руб. В 2010 году образовательные учреждения готовились к переходу на новую систему хозяйственно-экономического управления, ориентированного на результат, в соответствии с ФЗ 83. В 2010г. ОУ продолжило использование программного продукта"1С:Хронограф Школа 2,5 ПРОФ", что позволяет оперативно пользоваться базой данных, автоматизировать анализ учебного процесса, быстро формировать отчеты по всем направлениям учебно-воспитательного процесса. Все школьные данные 11 классу выгружаются в районную базу данных. В результате работы программы получена корректная база данных, которая в том числе обеспечивает формирование базы данных по ЕГЭ на уровне регионального центра развития образования. В 2010году используется программа "1С:Хронограф Школа 2,5 ПРОФ",

Часть II Эффекты реализации основных направлений инициативы «Наша новая школа» в 2011 году

2.1.Общие показатели муниципальной системы образования.

Отделом образования администрации муниципального образования Светлинский район создана нормативно – правовая база по переходу на новую систему оплаты труда педагогических работников и нормативно-подушевое финансирование, а также переход школ на финансово-хозяйственную самостоятельность. Средняя заработная плата педагогических работников после перехода на НСОТ увеличилась (2010г - 6500 руб.). 100 % выпускников школы успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ и получили аттестат о среднем (полном) общем образовании. Изменился качественный показатель участия школьников района в олимпиадах и конкурсах разного уровня: В 2010 году 100% учащихся школы обеспечены различными видами питания.

2.2. Переход на новые образовательные стандарты

На базе «Степной СОШ» в 2012-2013 учебном году будет организована «Школа полного дня» для учащихся 1 - класса, в первой половине дня у первоклассников будут проходить уроки по расписанию, завтрак, динамическая пауза, экскурсии, подвижные игры на свежем воздухе, обед. В 15.00 ученики идут домой.

2.3. Система поддержки талантливых детей.

Изменился качественный показатель участия школьников района в олимпиадах, в школьном-26 учеников, в муниципальном-13.

2.4. Совершенствование учительского корпуса.

Стабильно сохраняется количественный состав педагогов ОУ -17 учителей -15. Повысился профессиональный уровень педагогов – все педагоги имеют квалификационные категории, первую - 6 , вторую – 11. Образовательный уровень повысился: в ВУЗ поступила Забродина А.В., второе высшее образование будут получать Петрова М.И., Ульянова Н.В. Повысилось качество знаний учащихся, обучающихся в старшей школе, результаты ЕГЭ показывают это.

2.5. Изменение школьной инфраструктуры

В 2011 году сохранилось количество выпускников, которые поступили в ВУЗы и продолжают обучение.

2.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников

1. Школьный пищеблок укомплектован поваром со специальным образованием – Михайлова В.Г.

2. Активизировалась роль родителей и общественности в решении проблем правильного питания.

3. Укрепилась материально-техническая база пищеблока.

Часть III. Проблемные вопросы реализации инициативы.

3.1. Переход на новые образовательные стандарты.

Проблемой при введении ФГОС является: предшкольная подготовка, готовность будущих первоклассников и воспитателей ДОУ должна быть более тщательной. В ОУ в штате нет психолога, а это необходимо при введении новых стандартов. Отсутствие учебников, соответствующих требованиям ФГОС НОО.-Недостаточная учебно-материальная база для обеспечения качества дополнительного образования учащихся начальной школы.

3.2. Система поддержки талантливых детей.

- слабая материальная база по работе с одаренными детьми;

- отсутствие стимула у учащихся – победителей олимпиады на льготное поступление в ВУЗы.

3.3..Совершенствование учительского конкурса.

3.3.1. Увеличение численности руководящих и педагогических работников пенсионного возраста.

3.3.2. Повышение кадрового потенциала.

3.3.3.Остаётся потребность в квалифицированных педагогических кадрах.

3.4. Изменение школьной инфраструктуры.

3.4.1. Сохранение и укрепление здоровья школьников Анализ состояния организации питания показывает, что в вопросе совершенствования организации школьного питания существует ряд проблем: недостаточное финансирование на организацию школьного завтрака, отсутствие средств на организацию горячего обеда.

3.4.3. Развитие самостоятельности школ. Остается открытым вопрос перехода системы образования с бумажного документооборота на электронный, в связи с чем работники школы имеют двойную нагрузку, обеспечивая ведение документов на бумажном и электронном носителе.

4.1.Общие показатели муниципальной системы образования.

4.1.1. Переход на новые образовательные стандарты.

Организация работы по преемственности между ДОУ и ОУ на начальной ступени обучения. Систематическое проведение тренингов, семинаров, презентаций, творческих площадок, выработка рекомендаций, организация проблемных курсов. Вовлечение родительской общественности в образовательный процесс, проектную, исследовательскую и внеурочную деятельность.

4.1.2.Система поддержки талантливых детей.

1.Организовать обучение учителей на курсах повышения квалификации по проблеме работы с одаренными детьми.

2.Развивать систему поддержки одаренных детей, учителей, подготовивших победителей олимпиады, конкурсов и т.д.

3.Организовать мероприятия, способствующие качественной подготовке к олимпиадам.

4.1.3.Совершенствование учительского конкурса.

1.Повышать престиж профессии педагога через моральные и материальные стимулы.

2.Повышать образовательный уровень учителей-предметников (заочное обучение, получение второго высшего образования по узкому профилю)

3.Использовать возможности целенаправленного губернаторского заочного обучения учителей-предметников.

4.Расширять перечень образовательных услуг в ОУ.

4.1.4. Изменение школьной инфраструктуры.

Ввести профильное обучение в школе.

4.1.5. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

Проводить мониторинг физического здоровья учащихся по итогам медосмотра;

Развивать материально-техническую базу;

Организовывать семинары для педагогических, медицинских работников, персонала школьного пищеблока по вопросам обеспечения питанием детей в общеобразовательных учреждениях.

4.1.6. Развитие самостоятельности школ.

Создание материально-технической базы для перехода образовательного учреждения на новые условия хозяйственно-экономического управления в соответствии с ФЗ 83.

МБОУ «Степная СОШ»

Приложение № 2

Порядок предоставления информации МБОУ «Степная СОШ»

о результатах реализации Плана действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы

(распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. № 1507-р)

№ п/п	*Мероприятие*	*Планируемый результат* *(2011 год)*	*Показатели выполнения* *(результат реализации мероприятия)* *(2011 год)*	*Задачи на 2012 год*
I. Переход на новые образовательные стандарты
1.	Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:
	а) введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации: 1 класс			Введение 1 класса


	д) разработка примерных основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования			Разработка программы
	е) повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования	Повышение квалификации учителя начальных классов	Выполнено
	ж) организация и проведение мониторинга введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
2	Развитие общероссийской системы оценки качества общего образования
	а) разработка новой модели общероссийской системы оценки качества общего образования
	в) создание инструментария реализации модели общероссийской системы оценки качества общего образования и обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования
	г) разработка и формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования
3	Нормативно-правовое обеспечение реализации моделей учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений
4	Разработка, апробация и внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности: разработка моделей
II. Развитие системы поддержки талантливых детей
5.	Развитие системы поиска одаренных детей:
	а) организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) всероссийского, регионального и муниципального уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности
6.	Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей:
	а) создание центров поддержки одаренных детей при федеральных университетах и дистанционных школ при национальных исследовательских университетах
	б) разработка и введение норматива подушевого финансирования на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых детей
III. Совершенствование учительского корпуса
7.	Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников:
	а) внедрение модели организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации
8.	Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов
	а) внедрение новых моделей аттестации педагогических работников	2 педагога	2 педагога	3 педагога
	б) реализация механизма привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры, в том числе через предоставление государственной поддержки		1 педагог получил жильё по программе «Молодой специалист»
9.	Модернизация системы педагогического образования:
	в) формирование кадрового резерва руководителей образования
IV. Изменение школьной инфраструктуры
10.	Создание условий во всех общеобразовательных учреждениях для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию федеральных государственных образовательных стандартов общего образования:
	а) развитие нормативного подушевого финансирования на основе разработки механизма определения регионального норматива финансирования с учетом соблюдения требований к условиям реализации основных образовательных программ
	б) обеспечение права граждан на выбор образовательного учреждения, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, через создание соответствующих условий, в том числе в общеобразовательных учреждениях
	в) внедрение современных архитектурных и дизайнерских решений в школьных зданиях
12.	Развитие дистанционного образования, в том числе распространение отработанных в ходе реализации приоритетного национального проекта "Образование" моделей организации дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому
V. Сохранение и укрепление здоровья школьников
13.	Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры:
	а) обеспечение эффективной организации отдыха и оздоровления обучающихся в общеобразовательных учреждениях	50 учащихся	50 учащихся	50 человек
	г) развитие конкурсного движения среди общеобразовательных учреждений по сохранению и укреплению здоровья школьников. Организация проведения соревнований, конкурсов, акций и конференций, включая всероссийские спортивные соревнования "Президентские состязания", всероссийские спортивные игры школьников "Президентские спортивные игры", всероссийский конкурс на лучшее общеобразовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт, "Олимпиада начинается в школе", всероссийский конкурс психолого-педагогических программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни, всероссийский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья, всероссийскую акцию "За здоровье и безопасность наших детей", всероссийские научно-практические конференции по проблемам сохранения здоровья и всероссийскую психологическую мастерскую "Новые технологии для "Новой школы"	Участие во всероссийских спортивных соревнованиях «Президентские состязания»	Выполнено	Участие во всероссийских спортивных соревнованиях «Президентские состязания»
	д) всероссийский конкурс среди общеобразовательных учреждений по формированию здорового образа жизни учащихся с учетом их возрастных особенностей развития и состояния здоровья
14.	Создание условий для сохранения, укрепления здоровья обучающихся и развития физической культуры:
	а) обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья	Частичный ремонт спортивного зала.	Выполнено
	б) проведение мониторинга здоровья обучающихся и ситуации с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними
	в) обеспечение школьников горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания	100%	100%	100%
15.	Разработка и введение норматива подушевого финансирования на психолого-медико-педагогическое сопровождение образования детей-инвалидов
15.
16.	Обеспечение подготовки и повышения квалификации педагогических, медицинских работников и вспомогательного персонала для сопровождения обучения детей-инвалидов
16.
17.	Развитие взаимодействия образовательных учреждений с центрами здоровья для детей по формированию здорового образа жизни среди обучающихся
17.
VI. Развитие самостоятельности школ
18.	Расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности образовательных учреждений:
	а) обеспечение соблюдения принципа государственно-общественного управления в деятельности образовательных учреждений, в том числе при разработке и реализации основных образовательных программ

Финансирование мероприятий Плана действий по модернизации общего образования на 2011 – 2015 годы

№ п/п		Профинансировано в 2010 году (тыс. руб.)			Профинансировано в 2011 году (тыс. руб.)
№ п/п		Региональный бюджет	Бюджет муниципальных образований	ВСЕГО:	Региональный бюджет	Бюджет муниципальных образований	ВСЕГО:
I	Переход на новые образовательные стандарты
II	Развитие системы поддержки талантливых детей
III	Совершенствование учительского корпуса
IV	Изменение школьной инфраструктуры
V	Сохранение и укрепление здоровья школьников
VI	Развитие самостоятельности школ
ИТОГО:

№ п/п	Переход на новые образовательные стандарты	План на 2011 год (тыс. руб.) Всего	Факт (профинансировано) (тыс. руб.)
№ п/п	Переход на новые образовательные стандарты	План на 2011 год (тыс. руб.) Всего	Региональный бюджет	Бюджет муниципальных образований	% выполнения
1	Обновление библиотечных фондов
2	Внеурочная занятость
3	Повышение квалификации педагогов для реализации ФГОС
4	Повышение квалификации управленческих кадров для реализации ФГОС
5	Организация и проведение ЕГЭ в 11 кл.
6	Организация и проведение ГИА в новой форме в 9 кл.
	…
ИТОГО:

№ п/п	Развитие системы поддержки талантливых детей	План на 2011 год (тыс. руб.) Всего	Факт (профинансировано) (тыс. руб.)
№ п/п	Развитие системы поддержки талантливых детей	План на 2011 год (тыс. руб.) Всего	Региональный бюджет	Бюджет муниципальных образований	% выполнения
1	Организация участия в конкурсных мероприятиях
2	Организация участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников (муниципальный, региональный, заключительный этапы)
3	Гранты, стипендии, премии для поддержки талантливых детей
4	Организация работы
	…
ИТОГО:

№ п/п	Совершенствование учительского корпуса	План на 2011 год (тыс. руб.) Всего	Факт (профинансировано) (тыс. руб.)
№ п/п	Совершенствование учительского корпуса	План на 2011 год (тыс. руб.) Всего	Региональный бюджет	Бюджет муниципальных образований	% выполнения
1	Гранты, премии и др. выплаты за качество работы педагогическим работникам
2	Поддержка молодых специалистов
3	Социальные выплаты педагогам
4	Процедура аттестации педагогических работников
5	Организация работы стажировочной площадки
	…
ИТОГО:

№ п/п	Изменение школьной инфраструктуры	План на 2011 год (тыс. руб.) Всего	Факт (профинансировано) (тыс. руб.)
№ п/п	Изменение школьной инфраструктуры	План на 2011 год (тыс. руб.) Всего	Региональный бюджет	Бюджет муниципальных образований	% выполнения
1	Оснащение общеобразовательных учреждений учебным оборудованием для реализации ФГОС
2	Приобретение школьных автобусов
3	Создание условий, отвечающих современным требованиям к организации образовательного процесса
4	Доступ к образовательным ресурсам сети Интернет
5	Оснащение компьютерным оборудованием и программным обеспечением
6	Капитальный ремонт школьных зданий
7	Строительство школьных зданий
	…
ИТОГО: